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感悟人生的智慧—张丽钧作品阅读

   

  【人文印象】

  如果作家、教师、校长、母亲,这其中的某个称谓放在一个人的名下,您一定不会感到新鲜,那么如果说上边谈到的这四个称谓集于一身,您会有何感想?您也许会问,这么多的身份怎么会集于一身呢?对了,今天我要给您介绍的就是一个优秀教师、优秀作家、优秀校长、优秀母亲的集合体,她就是河北开滦一中校长,河北作家协会会员,特级教师张丽钧。

  对于张丽钧这个名字,大家都不陌生,她是写美文的高手,从她唯美的文字中我能感到她有一颗玲珑剔透的心灵。而我与张丽钧的相识是在四年前的一次写作辅导课上,那时张丽钧任开滦一中主管教学的副校长,同时担任高三的语文教师。记得那天是个初夏的午后,在开滦一中的阶梯教室里,我听到了一堂有生以来最美的写作课,记得当时张丽钧讲课的课题叫做“享受写作”。张丽钧富有感性、激情和哲理的讲座给我留下了难忘的记忆,时至今日我仍然能够回忆起那场畅快淋漓的享受美文的过程。

  ——魏达《你是宁静的深海》

  【阅读指津】

  张丽钧的作品很有特色,简洁精炼的故事,精妙、充满智慧的议论,让人们在轻松愉悦的阅读中顿悟人生。她的文字洗炼畅达,既有对假恶丑的鞭挞,又有对真善美的讴歌。品读她的人生箴言,犹如沐浴在阳光里,神清气爽;犹如徜徉在晚风中,思绪飞扬:犹如置身于梵音内,身心沉静……

  【美文链接】

  这个星球有你

  ◇张丽钧

  彭先生打来电话,邀我去西部教师培训会上做讲座。尽管与彭先生仅有一面之交,但我还是愉快地应允了。

  撂了电话,翻一下工作安排,发现居然与一个会议撞车了,我连忙打电话向操持会议的人请假。对方沉吟了片刻,半开玩笑地扔过夹一句:“去走穴?”问得人火往头上拱,又不便发作,陪着笑说:“跟商业不沾边。组织者提供交通、食宿费用,不安排旅游,我的讲座是零报酬。”对方听了,用洞悉一切的口吻说:“哦?零报酬?那不是他们太不仗义就是你太仗义了吧?——来这个会还是去那个会,你自己掂量吧。”

  我跟自己说:“何苦来呢?背着一口黑锅去搞什么讲座!”可是,答应了的事又怎好推辞?我需要寻觅一个推掉讲座的充分理由。

  我上网搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大学的高材生,毕业后到天津市一家知名软件公司做软件企划。朝阳的年纪,做着一份朝阳的工作,惹来许多人艳羡。但是,突然有一天,他毅然决然地辞去工作,做了一名自愿“流放”西部的IT人。

  促使彭先生下定决心去西部的,是一对苦难的母女。

  冬季的傍晚,彭先生从公司下班回家,发现车胎没气了,便把车推到一个修车摊去修理。三九天气,刀子风刮得人脸生疼。为他补胎的是一个进城打工的女人,女人身边,是她五六岁的女儿。小女孩渴了,一直缠着妈妈要水喝,但妈妈忙着挫胎、涂胶,腾不出手来给女儿弄水。小女孩见妈妈实在顾不上自己,便趴在试漏的水盆前,小声地问妈妈:“妈妈,这盆里的水能喝吗?”没等妈妈回答,渴极了的小女孩居然把头伸向了那漂着浮冰的脏水盆……这一切发生得那么突然,彭先生的心被揪疼了。他赶忙跑到最近的一家商店,买了几袋牛奶,以最快的速度跑回来交到小女孩手中……

  第二天上班后,整个上午,彭先生全身都在发抖。事后他说:“在离我们公司不到500米远的地方,竟有如此苦难的事情发生!而我却坐在有空调、有暖气的办公室里……这件事是一个导火索,它把我几年来想好的事情一下子提前了,或者说,好比是一个朋友打来电话,让我赶紧去做更应该做的事。我再不能等下去了!”

  他于是去了那个叫黄羊川的地方,分文不取,义务支教。

  当他坐在一户王姓人家的炕头,吃着读到四年级就因贫困而辍学的女孩烤的土豆时,他哭了。

  当他在另一户人家,听到一个做了母亲的人说因为没念完书而一直后悔着、怨恨着时,他哭了。

  通过努力,他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉。

  通过努力,他让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页。

  在他的影响下,他的一位在中央气象局工作的同学毅然辞职,来到黄羊川,做了一名长期固定教师。

  我原本寻觅疏离缘由的心,此刻却被亲近的热望塞得满满的。在这些故事面前,一口“黑锅”显得多么微不足道!

  ——我决意充当那个可有可无的会议的叛逃者。

  ——我决意把多年淘得的教育真金悉数献给西部。

  ——我决意将新出版的书赠与那些与我今生有约的同行。

  我发给彭先生的短信是:“这个星球有你,我多了一种微笑的理由。”(摘自2011年9月27日《中华读书报》,有删节)

  【训练题目】

  1.请简要写出本文所述故事的起因。

  2.请根据文章的内容,对文中的彭先生作简要介绍。

  3.文章为什么要插叙一对苦难母女的事情呢?

  4.文章有一段用省略号单独成段,其作用是什么?

  5.阅读文章结尾四段,然后写出你的发现。

  【参考答案】

  1.彭先生打来电话,邀我去西部教师培训会上做讲座,“我”愉快地应允了。

  2.彭先生本是名牌大学的高材生,毕业后到天津市一家知名软件公司做软件企划,但他心地善良,辞去自己的工作,到西部去支教,努力为西部的教育做自己力所能及的事情。(大意相同即可)

  3.苦难母女的事情是一个导火索,它促使彭先生辞去工作,到西部义务支教。另外,这件事让我们看到了彭先生的“利他”本能,感受到他伟大的奉献精神。

  4.说明“我”所搜索到的关于彭先生的资料还有许多,也说明彭先生为西部教育还做了许多有意义的事。

  5.彭先生的事迹深深地打动了作者:作者决意去给西部教师做讲座,愿为西部教育奉献出自己的一份力量。


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